文章总结： 该文档报道了2026年CCS成都网络安全技术交流活动中的青少年网络安全人才培养研讨活动。活动聚焦AI时代青少年网络安全人才培养与选拔，多位专家分享观点：全球网络安全人才缺口达480万，培养周期长，需将培养起点提前至中学阶段；针对青少年的网络诈骗呈低龄化趋势，需提升AI素养教育；中学通过课程与靶场训练培养人才；赛事选拔机制逐步完善。活动强调素养教育、赛事选拔与实战训练衔接，为青少年网络安全人才培养提供路径参考。 综合评分： 72 文章分类： 安全意识,安全培训,安全建设,安全运营,其他

AI向善，安全有道｜青少年网络安全人才培养研讨活动：AI时代青少年网络安全人才培养与选拔的探索

CCS组委会 CCS组委会

CCS成都网络安全技术交流活动

2026年9月23日 15:00 四川

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9月16日上午，青少年网络安全人才培养研讨活动在成都龙之梦大酒店虹口厅举行。本场活动在国家网络安全宣传周成都系列活动期间举行，是2026 CCS成都网络安全技术交流活动的一部分，由四川大学网络空间安全学院、成都无糖信息技术有限公司主办。研讨围绕年度主题“AI向善，安全有道”，讨论素养教育、赛事选拔、教学与实战训练的衔接。人工智能在改变青少年所处的网络环境，也在改变网络安全人才培养的路径。活动由四川省成都市树德中学人工智能教育中心主任刘强主持。

青少年网络安全人才培养研讨活动开场

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为什么是少年：人才缺口与培养周期

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成都无糖信息技术有限公司市场总监段盛龙在题为《为国选材——AI时代青少年网络安全人才培养与选拔的探索》的分享中提出，网络安全的竞争本质是人才竞争：2025年全球网络安全人才缺口达480万，截至2024年底我国持证在岗的网络安全专业人员为32万。他谈到，攻击者已经在用AI，人才也必须懂AI，相关报告首次列出七类“AI驱动的网络安全新岗位”。沿用传统路径，从中学到大学毕业，再积累3—5年经验，净培养周期超过十年；他主张把“经验”的起点提前到中学时代：中学即参赛、进靶场、带六年履历。

成都无糖信息技术有限公司市场总监  段盛龙

北京红山瑞达科技有限公司创始人朱代祥在题为《智能时代网络安全意识风险与提升》的分享中指出，针对未成年人的网络风险迭代快、低龄化、隐蔽性强，据国家反诈中心2026年数据，16—25岁青少年受骗占比达21.5%，网络游戏虚假交易、兼职刷单、AI换脸诈骗等已成为针对中小学生的套路。AI换脸拟声诈骗、自动化钓鱼与认知战带来新威胁，“懂AI、防AI、用AI”成为青少年网络安全素养的新内核；他提出以数字化安全体验馆等阵地开展沉浸式、实操性教育。

北京红山瑞达科技有限公司创始人  朱代祥

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怎么教：把素养教育落进课程与课堂

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四川大学网络空间安全学院副院长、教授杨频以《AI时代的网络安全人才培养》为题，围绕“时代之变”“少年之问”“大学之答”“未来之约”四个部分展开分享。该学院是国家级“一流网络安全学院建设示范项目”高校，也是本场活动主办方之一。

四川大学网络空间安全学院副院长、教授  杨频

成都市中和中学科信中心主任向远，同时是全国首批认证网络安全教练、信息学奥赛教练、科普中国特聘专家。他以《筑牢数字安全底座 培育少年网安力量——新时代中学网络安全青少年人才的教育与培养》为题，介绍了“红客少年”实践：课程定位为“大普及+拔尖训练”，学校在四川大学网络空间安全学院和成都市网信办支持下引进校外专家、培养本校教师；学生系统学习WEB漏洞利用、密码学、逆向工程、电子取证等方向，依托自建靶场常态化训练。目前，学校已培养出全国首批网络安全教练，建成初一至高二竞赛梯队，获评“青少年网络安全素养教育试点校”，成为“极客少年”竞赛命题组成员单位，2026年在全国高水平网络安全竞赛中取得好成绩。后续还将建设人工智能安全基础课程。

成都市中和中学科信中心主任  向远

四川省成都市树德中学人工智能教育中心主任刘强以《智能体促进育人转型的成都做法》分享了“树德路径”。2019年学校建成人工智能实验室，2023年成立人工智能教育工作站，2024年发布“树德号”智能体并持续迭代；2026年，成都市案例入选《中国智慧教育典型案例》，“树德号”进入5.0阶段。学校的探索有三条路径：纵向贯通，与高校、中小学共建“人工智能教育联盟”；横向融通，推动“AI+学科”深度融合，开发融创学习校本课程；与传统文化的传承融合，学生团队研发的“三星堆文化+人工智能”《星堆智韵》项目获亚太人工智能青少年科技创新大赛一等奖。目标是构建“人机融合、学科融合、情智融生、理创融通”的育人生态。

四川省成都市树德中学人工智能教育中心主任  刘强

香港电脑教育学会理事、香港中文大学创新科技中心培训导师陈肇强介绍了另一重实践。他以《香港对培育青少年网络安全教育的现况》为题谈到，香港的国家安全教育课程涵盖数据安全、人工智能安全、网络安全等领域，科本课程按学段分层设置；2026年6月公布《中小学数字教育发展蓝图》及《中小学人工智能素养学习架构》。教师层面，先导老师自行研制AI课程，教师“边学AI边教AI”，香港城市大学提供培训。他也坦言，教师使用AI仍有待提升，教学应用与版权等问题有待厘清；学生仍需学会独立思考，不能把AI当作答案的来源。

香港电脑教育学会理事、香港中文大学创新科技中心培训导师  陈肇强

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怎么练、怎么选：从战队历练到赛场选拔

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星盟安全团队创始人刘紫宸以《从0到1的战队成长之旅》复盘了战队八年历程：2018年成立时无名气、无资源、无成绩；2019年他放下个人技术执念，转向统筹与托举团队，并在队伍归零后立下三条红线：杜绝功利参赛、杜绝跨队挂靠、杜绝私心破局。当年战队逆势突围获全国赛亚军，2020年冲进强网杯全国总决赛；近年先后获得强网杯全国二等奖、一等奖，夺得国际对抗赛全球冠军。他把八年体会概括为：热爱是初心，规则是底线，信任是纽带。

星盟安全团队创始人 刘紫宸

赛场的另一端是人才选拔。极客少年挑战赛自2021年首届启动，是国内首个面向青少年的网络安全专业赛事，六届累计报名超一万人次，覆盖全国多城；第五届起开辟港澳赛区，本届进一步首设香港分赛区。赛事设线上预赛、个人CTF初赛、线上面试、线下决赛四道关卡；本届首次举行线下决赛，场地设在四川大学网络空间安全学院网络靶场。赛制明确：预赛、初赛鼓励选手认识AI、用好AI，决赛统一提供设备、不得连接互联网、不得使用AI终端工具。赛事强调，认识AI、用好AI是面向未来的能力，离开AI还能打，才是真功夫。

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同台对话：教、学、赛、训如何衔接

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圆桌讨论由刘强主持，杨频、向远、刘紫宸与选手代表同台，围绕学段衔接、资源整合、兴趣引导与成长路径等方向交流。选手代表中，谢凌昊、刘天琦是第六届极客少年挑战赛中学组一等奖获得者，肖瑾瑜是第五届中学组一等奖获得者，孙国瑜是第四届极客少年挑战赛的“最小极客”。其中，谢凌昊成为该赛事首位登顶的香港选手；获奖少年与高校教授、中学教师、赛事命题者同坐一桌，“教、学、赛、训”的衔接有了具体呈现。

圆桌讨论环节

半天时间，本场活动把不同环节的经验放进同一视野：高校梳理选拔与培养的路径，中学展示课程与训练的做法，香港带来课程分层的参照，企业提供人才需求与选拔机制的一手观察。这些努力指向同一个方向：让素养教育有标准可依，让赛事选拔有通道可走，让校园教学与实战训练连成一线，也让“AI向善，安全有道”在青少年培养层面更有落点。

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