文章总结： 英国2025/2026教育机构网络安全报告显示教育行业面临高频率复杂攻击，98%高校、88%学院和73%中学遭受攻击，钓鱼攻击占比超90%。教育机构虽已建立网络安全政策但存在执行短板，仅38%中学开展渗透测试，供应链安全评估不足。建议提升威胁检测能力与主动防御措施。 综合评分： 82 文章分类： 漏洞分析,威胁情报,安全意识,安全建设,供应链安全

《2025/2026网络安全漏洞调查（教育机构）》报告概况

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2026年5月8日 00:00 河南

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英国《2025/2026网络安全漏洞调查（教育机构）》显示，教育行业已成为网络攻击最为集中的领域之一，其受攻击比例显著高于企业整体水平。数据显示，在过去12个月中，98%的高等教育机构、88%的继续教育学院以及73%的中学均识别到网络攻击或安全漏洞，相比之下，小学为49%，而整体企业水平仅为43%。这表明，除小学外，教育机构整体暴露在更高的网络风险环境中，且这一趋势在2025/2026年度基本保持稳定，但中学攻击发生率从上一年度的60%显著上升至73%。

教育行业不仅“普遍被攻击”，且攻击具有较高持续性。报告指出，约27%的继续教育和高等教育机构每周至少遭受一次攻击，其中约10%甚至达到“每日攻击”水平；相比之下，小学和中学分别为14%和20%出现每周攻击。该数据表明，高校与科研机构由于数据价值更高，成为持续性攻击的重点目标。

攻击类型钓鱼攻击（phishing）仍然是绝对主导威胁。报告显示，在所有识别到攻击的机构中，90%的小学、96%的中学以及96%的高校和学院均遭遇钓鱼攻击。除此之外，高等与继续教育机构在其他攻击类型上的发生率明显更高，例如身份冒充攻击达到79%，恶意软件（病毒/间谍软件）达到51%，均显著高于中小学及企业水平。这说明教育行业不仅面临广泛攻击，还面临更复杂的攻击组合。

教育机构遭受攻击后的实际损害也较为显著。约49%的继续教育和高等教育机构在发生攻击后出现负面系统影响，其中包括账户或系统被滥用（23%）、网站或在线服务中断（16%）、以及文件或网络访问丢失（14%）。相比之下，小学（13%）和中学（20%）报告系统性影响的比例较低，但仍体现出攻击对教学和运营的直接干扰。

教育机构在制度层面表现较为积极。数据显示，超过80%的小学以及至少90%的其他教育机构已建立正式网络安全政策，同时约74%–86%的机构具备涵盖网络安全的业务连续性计划。此外，至少81%的教育机构在过去一年采取过识别网络风险的行动，高校更是达到100%。整体来看，教育行业在政策制定与风险识别方面明显领先于企业（仅52%采取相关行动）。

然而，在具体安全实践上仍存在明显短板。以检测与评估能力为例，中学中仅38%开展渗透测试、32%使用或投资威胁情报；小学这一比例更低，分别为23%和18%。此外，一些关键安全实践出现下降趋势，例如继续教育机构开展漏洞审计的比例从75%下降至55%，高校开展员工安全意识测试的比例从94%下降至71%。尽管高校在威胁情报使用方面提升至92%，但整体来看，安全能力发展不均衡问题仍然突出。

在供应链安全方面，教育机构对直接供应商的风险评估明显高于企业（约48%对直接合作方进行评估，而企业仅15%），但对更广泛供应链的评估比例仍然较低，例如高校仅37%、继续教育机构18%、中学21%、小学27%。这表明供应链安全仍是教育行业的潜在薄弱环节。

在技术控制措施方面，教育机构总体优于企业。例如，小学双因素认证（2FA）使用率已提升至89%；高校在多个关键控制上有所加强，包括云备份（86%）、用户活动监控（94%）以及处理恶意邮件的流程（96%）。相比之下，企业在VPN、网络隔离及用户监控等关键控制上的部署比例明显较低。

英国的这份针对教育行业的网络安全报告，反映出教育行业网络安全呈现出“三高一弱”的结构性特征：即高暴露（攻击覆盖率高）、高频率（持续攻击）、高复杂度（多类型攻击并存）以及执行能力相对不足。虽然多数机构已建立政策与基础控制，但在威胁检测、供应链安全和高级防护能力方面仍存在明显差距。报告同时指出，由于调查仅统计“已识别攻击”，实际威胁规模可能被低估，进一步强调了提升检测能力与主动防御的重要性。

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